淺談毀人不倦的作業(yè)APP的利與弊

　　近期，各種各樣的手機(jī)APP神器都不斷地出現(xiàn)在手機(jī)應(yīng)用商店，據(jù)邦聚網(wǎng)絡(luò)了解，目前出現(xiàn)在移動(dòng)市場(chǎng)上的教育類APP也不斷增多，比如為學(xué)生的“解題神器”。隨著智能時(shí)代的發(fā)展，消費(fèi)者的智商也不斷地降低。比如近期多種“解題神器”軟件風(fēng)靡學(xué)生群體，這種作業(yè)APP可以說是無所不能。在這種“神器”對(duì)學(xué)生突然襲擊，引起了大家的反思。雖說這是科技不斷發(fā)展的紅利，但也成了孩子的偷懶工具，同時(shí)也會(huì)成為學(xué)生的依賴，長(zhǎng)期下去是會(huì)影響學(xué)生的思考。這是一把“雙刃劍”，既能幫助孩子的學(xué)習(xí)，又成為家長(zhǎng)的擔(dān)憂。

　　這也是一種把教育與金錢掛鉤的“利器”，這種從教育“淘金”的做法本省就是一種不良的道德行為。如果老師在下班時(shí)間長(zhǎng)時(shí)間守在電腦旁為孩子解答問題時(shí)，會(huì)導(dǎo)致精力消耗，又如何能保障上班時(shí)間精力充沛投入到教學(xué)中呢？企業(yè)用科技搭建平臺(tái)賺錢情有可原，但如果是在不節(jié)制的教育上最大功利化，這樣影響的是時(shí)代未來的發(fā)展。

 

　　這種作業(yè)類APP本身是沒錯(cuò)的，可以在線幫助學(xué)生解決問題，從而提高學(xué)生的成績(jī)。但是，該如何將其扶正引導(dǎo)學(xué)生的思考呢？邦聚網(wǎng)絡(luò)專家總結(jié)：要能真正幫助到學(xué)生的學(xué)習(xí)，不僅僅是在線為學(xué)生解決問題，還需要引導(dǎo)學(xué)生思考，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，要從懶惰的思考變成積極的思考，這樣才能得到眾多家長(zhǎng)的認(rèn)同。